עמותת תפוח פועלת 20 שנה ליצירת שוויון דיגיטלי בישראל.
באמצעות פיתוח והפעלת תכניות טכנולוגיות בסיסיות ומתקדמות, בעולמות החינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, דרך תעסוקה ועד לקהילה, זוכים תושבי הפריפריה הגיאוגרפית והחברתית בישראל לנקודת זינוק שווה להשתלבות בחברה ובכלכלה הישראלית.
בואו להדריך תלמידי חטיבות הביניים בכיתות ח’-ט’ ולעודד מצוינות במקצועות הטכנולוגיה, הנדסה מתמטיקה ומדעים
עמותת תפוח פועלת 20 שנה ליצירת שוויון דיגיטלי בישראל.
באמצעות פיתוח והפעלת תכניות טכנולוגיות בסיסיות ומתקדמות, בעולמות החינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, דרך תעסוקה ועד לקהילה, זוכים תושבי הפריפריה הגיאוגרפית והחברתית בישראל לנקודת זינוק שווה להשתלבות בחברה ובכלכלה הישראלית.
בואו להדריך תלמידי חטיבות הביניים בכיתות ח’-ט’ ולעודד מצוינות במקצועות הטכנולוגיה, הנדסה מתמטיקה ומדעים
תחומי אחריות:
• 3•4 שעות הדרכה שבועיות
• ההכשרות פרונטליות ויתקיימו בבתי הספר בישובים המפורטים לעיל
דרישות התפקיד:
• טיפוס חברתי עם מנוע פנימי להובלת שינויים בקרב בני נוער
• ניסיון הדרכתי בתנועות נוער ובהובלת קבוצות – יתרון משמעותי
• אוטודידקט, סקרן ובעל אוריינטציה טכנולוגית גבוהה
• אנגלית ברמה גבוהה
תחילת עבודה אוקטובר
למתאימים תינתן הכשרה על ידי עמותת תפוח לליווי וחניכת התלמידים בתכני לימוד כגון: פייטון, סקראץ,’ אלקטרוניקה.
וכן דגש על הקניית מיומנויות רכות: הקניית בטחון עצמי, מיומנויות לפתרון בעיות, בתוך קונטקסט של תכנות, התמודדות עם אתגרים ורמת מורכבות עולה, פיתוח מיומנויות לעתיד תעסוקתי, כגון סקרנות, נחישות ועבודת צוות.
תחומי אחריות:
• 3•4 שעות הדרכה שבועיות
• ההכשרות פרונטליות ויתקיימו בבתי הספר בישובים המפורטים לעיל
דרישות התפקיד:
• טיפוס חברתי עם מנוע פנימי להובלת שינויים בקרב בני נוער
• ניסיון הדרכתי בתנועות נוער ובהובלת קבוצות – יתרון משמעותי
• אוטודידקט, סקרן ובעל אוריינטציה טכנולוגית גבוהה
• אנגלית ברמה גבוהה
תחילת עבודה אוקטובר
למתאימים תינתן הכשרה על ידי עמותת תפוח לליווי וחניכת התלמידים בתכני לימוד כגון: פייטון, סקראץ,’ אלקטרוניקה.
וכן דגש על הקניית מיומנויות רכות: הקניית בטחון עצמי, מיומנויות לפתרון בעיות, בתוך קונטקסט של תכנות, התמודדות עם אתגרים ורמת מורכבות עולה, פיתוח מיומנויות לעתיד תעסוקתי, כגון סקרנות, נחישות ועבודת צוות.
טופס הגשת מועמדות: